Fb2
Математика. 3 клас. Частина 1 (за підручником Н. П. Листопад)
Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки уроків математики у 3-му класі Нової української школи, складені відповідно
Fb2
Українська мова та читання. 3 клас. Частина 2 (за підручниками К. І. Пономарьової, Л. А. Гайової та О. Я. Савченко)
Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування і розробки уроків української мови та читання у 3-му класі Нової української школи,
Fb2
Фізична культура. 4 клас. 1 семестр
Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки уроків фізичної культури у 4-му класі Нової української школи (1-й семестр),
Fb2
Я досліджую світ. 4 клас. Частина 2 (за підручником Н. М. Бібік, Г. П. Бондарчук)
Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки уроків інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 4-му класі Нової української
Fb2
Я досліджую світ. 4 клас. Частина 2 (за підручником Т. Г. Гільберг, С. С. Тарнавської, Н. М. Павич)
Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки уроків інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 4-му класі Нової української
Fb2
Математика. 3 клас. Частина 2 (за підручником С. О. Скворцової, О. В. Онопрієнко)
Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки уроків математики у 3-му класі Нової української школи, складені відповідно
Fb2
Фізична культура. 4 клас. 2 семестр
Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки уроків фізичної культури у 4-му класі Нової української школи (2-й семестр),
Fb2
Я досліджую світ. 4 клас. Частина 1 (за підручником Н. М. Бібік, Г. П. Бондарчук)
Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки уроків інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 4-му класі Нової української
Fb2
Майк Йогансен. Поезії
Збірка поезій «Кроковеє коло», що ввійшла до книги, вперше вийшла друком 1923 року. Епіграфом до неї М. Йогансен узяв слова з народної пісні
Fb2
Ситтутунга
Майк Йогансен дуже любив бувати на природі. Завжди звертав увагу на звички тварин. Усе запам’ятовував, а потім описував їхню поведінку в оповіданнях.