Fb2
Буду мову я вивчати. Зошит з української мови для ЗНЗ з російською мовою навчання. 4 клас
Зошит призначений для організації роботи учнів 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів з російською мовою навчання. Відповідає програмі (2011
Fb2
Математика. Робочий зошит. До підручника М. В. Богдановича, Г. П. Лишенка. 2 клас
Зошит складено відповідно до програми для загальноосвітніх навчальних закладів (2011 р. зі змінами) та підручника М. В. Богдановича, Г. П. Лишенка
Fb2
Математика. 3 клас. Робочий зошит до підручника М. В. Богдановича, Г. П. Лишенка
Зошит складено відповідно до чинної програми для загальноосвітніх навчальних закладів (2011 р. зі змінами) та підручника М. В. Богдановича, Г. П.
Fb2
Основи здоров’я. Робочий зошит. 1 клас
Посібник створений відповідно до нової програми інтегрованого курсу «Основи здоров’я» (автори: Т. Є. Бойченко, Т. В. Воронцова, О. В. Гнатюк, С. В.
Fb2
Учусь усе робити сам. Трудове навчання. 4 клас. Альбом із шаблонами
Посібник створений відповідно до програми (2011р.) для 4 класів. Альбом містить творчі завдання з трудового навчання, зразки готових виробів, схеми
Fb2
Ми — українці. 4 клас. Зошит з патріотичного виховання
Видання «Ми українці» призначене для учнів 4 класу і може використовуватися як додатковий матеріал у реалізації програми національно-патріотичного
Fb2
Ми — українці. 2 клас. Зошит з патріотичного виховання
Видання «Ми — українці» призначене для учнів 2 класу і може використовуватися як додатковий матеріал у реалізації програми національно-патріотичного
Fb2
Ми — українці. 1 клас. Зошит з патріотичного виховання
Видання «Ми — українці» призначене для учнів 1 класу і може використовуватися як додатковий матеріал у реалізації програми «НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО
Fb2
Мальовнича Україна. Розвиваючі прописи. 1 клас
Розвиваючі прописи серії «Мальовнича Україна» сприяють заохоченню учнів творити, мислити, запам’ятовувати, аналізувати, а також поповнювати свій
Fb2
Мальовнича Україна. Розвиваючі прописи в клітинку. 1 клас
Розвиваючі прописи серії «Мальовнича Україна» сприяють заохоченню учнів творити, мислити, запам’ятовувати, аналізувати, а також поповнювати свій